¿Cómo reconoce nuestro organismo a un agente extraño? ¿De qué manera nos protegen las vacunas? Estas preguntas guiaron el V Museo de Inmunología y Vacunas, organizado por docentes y estudiantes del curso de Inmunología de la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. La actividad se realizó el miércoles 21 de octubre de 2026, en los exteriores de la Facultad, y acercó estos conocimientos a estudiantes de secundaria, universitarios y público interesado mediante un recorrido interactivo de ingreso libre.

Bajo el lema «Del antígeno a la protección de la comunidad», la jornada propuso conocer el funcionamiento del sistema inmunológico a través de módulos temáticos, maquetas, materiales didácticos y demostraciones. Entre las 10:00 a. m. y el mediodía, los estudiantes asumieron la tarea de explicar procesos biológicos complejos con recursos y ejemplos que facilitaran su comprensión.

El recorrido educativo siguió un hilo: cómo el organismo reconoce elementos extraños, activa sus mecanismos de defensa y genera memoria inmunológica. A partir de esta secuencia, los participantes pudieron aproximarse a conceptos que suelen aparecer en las conversaciones sobre salud, pero cuyo significado no siempre resulta sencillo para quienes no tienen formación en biología.

La Mg. Priscila Mamani Zapana, docente del Departamento Académico de Microbiología y Parasitología, explicó que el propósito era que los estudiantes comunicaran de manera sencilla cómo funciona el sistema inmunológico y cómo responde frente a virus, bacterias y otros microorganismos patógenos. La actividad también buscó explicar el funcionamiento de las vacunas, vinculando los contenidos del curso con preguntas cercanas a la vida cotidiana.

Esta tarea exigió a los expositores seleccionar la información, organizarla y encontrar formas de presentarla a públicos con distintos conocimientos previos. Los materiales estuvieron dirigidos tanto a escolares como a estudiantes universitarios de Biología y de otras facultades, docentes y visitantes interesados. El desafío consistió en mantener la precisión científica y, al mismo tiempo, ofrecer explicaciones que permitieran seguir el recorrido sin necesidad de dominar términos especializados.

Las vacunas ocuparon un lugar central en la propuesta. Los módulos abordaron cómo preparan al organismo para responder frente a determinadas enfermedades y cómo la inmunización individual puede contribuir a la protección de la comunidad. De esta manera, el museo relacionó el estudio de nuestras defensas con la salud pública y permitió presentar la vacunación desde sus fundamentos biológicos.

Las maquetas y actividades interactivas sirvieron como apoyo para desarrollar estas explicaciones y propiciar el intercambio con los visitantes. El formato del museo convirtió los contenidos académicos en una experiencia de divulgación en la que los estudiantes debieron responder preguntas y adaptar su exposición según el público. Para los escolares, representó una oportunidad de acercarse al trabajo universitario a través de un tema relacionado con su propia salud.

La decana de la Facultad, Dra. Martha Valdivia, felicitó a los docentes y estudiantes organizadores por el trabajo realizado y por su contribución a la divulgación científica. También resaltó la participación de los estudiantes de secundaria y del público que acudió para conocer más sobre inmunidad, vacunas y salud. Su intervención reconoció el valor de abrir espacios donde la comunidad pueda conversar sobre ciencia con quienes la estudian y enseñan.

Para los alumnos del curso de Inmunología, la preparación del museo fue también un ejercicio formativo. Explicar un proceso requiere comprenderlo, distinguir sus ideas principales y anticipar las dudas que puede generar. La elaboración de los módulos permitió trabajar estas capacidades junto con la comunicación oral, la organización de contenidos y el uso de recursos didácticos.

Con esta quinta edición, la Facultad de Ciencias Biológicas dio continuidad a una actividad que vincula la enseñanza universitaria con la divulgación. El museo ofreció un espacio para compartir conocimientos sobre el sistema inmunológico y las vacunas, y para que sus estudiantes pusieran en práctica una responsabilidad que acompaña a la formación científica: comunicar con claridad y rigor aquello que aprenden.